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대학교육에서 글로벌 서비스-러닝 사례연구: 국내외 난민을 중심으로

저자

유숙영, 김선경

학술지명

글로벌교육연구

출판/발행연도

2022

주제

#난민

요약

본 연구는 코로나19 팬데믹 상황에서 대학생들이 난민을 주제로 참여한 글로벌 서비스-러닝(GS-L) 사례를 분석한다. 해외 봉사활동의 대안으로 개발된 프로그램은 난민 이해 교육, 외국어 수업, 예술 치료, 학습 멘토링 등 다양한 활동을 포함하며, 참여 학생들은 글로벌 시민 의식을 함양하고 진로 탐색에 도움을 받았다. 이 연구는 대면 및 비대면 GS-L 운영 사례를 통해 학습 경험의 확장을 제시하고 새로운 교육적 가능성을 보여준다.

학술지 영향력

[글로벌교육연구]