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성인 발달장애인 평생교육프로그램 강사 참여 경험에 대한 연구: 예비특수교사를 대상으로

저자
노경란, 허선주
학술지명
한국교육문제연구
출판/발행연도
2022
주제
요약

본 연구는 성인 발달장애인을 위한 평생교육 프로그램 강사로 참여한 예비특수교사의 경험을 Kolb의 경험학습모형에 기반하여 분석하였다. 연구 결과, 예비특수교사에게 강사 참여 기회를 제공하는 경험학습은 평생교육 분야 전문 인력 양성에 효과적이며, Kolb의 경험학습모형이 변형되는 것을 확인하였다. 특히, Kolb가 제시한 경험학습 단계 중 반성적 성찰 단계가 가장 중요한 것으로 나타났다.

학술지 영향력
[한국교육문제연구]
KCI
2.78
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