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바이올린 교육경험 유무가 아동의 정서지능에 미치는 영향 연구 -중국 태안시와 태흥시의 초등 음악교육 프로그램을 중심으로-
저자
Wang Shuo, 구승회
학술지명
문화예술교육연구
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 중국 태안시와 태흥시 초등학생을 대상으로 바이올린 교육이 정서지능에 미치는 영향을 비교 분석하였다. 연구 결과, 바이올린 수업을 개설한 태흥시 학생들의 정서지능 평균이 일반 음악 수업을 개설한 태안시 학생들보다 높았으며, 바이올린 수업 참여 시간이 많을수록 정서지능의 긍정적인 변화가 나타났다.
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