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공감렌즈를 적용한 수업의 효과와 공감렌즈접목 과학학습모형 제안
저자
이은주, 손연아
학술지명
생물교육
출판/발행연도
2022
주제
요약
본 연구는 중학생을 대상으로 공감 렌즈를 적용한 ESD 수업을 개발하고 효과를 검증하였다. 연구 결과, 공감 렌즈를 접목한 ESD 수업은 학생들의 인지 능력 향상에 효과적이었으며, 수업 참여도와 자연에 대한 가치 인식 또한 높이는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 공감 렌즈를 접목한 과학 학습 모형(SLME)을 제안하였다.
학술지 영향력
[생물교육]
- KCI
- 1.01
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