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텍스트 마이닝을 활용한 애플리케이션 기반 음악교육 연구 동향 분석

저자
김지현
학술지명
문화예술교육연구
출판/발행연도
2023
주제
요약

본 연구는 텍스트 마이닝 기법을 활용하여 2011년부터 2022년까지 한국학술지인용색인에 게재된 애플리케이션 기반 음악교육 관련 논문 524편을 분석하여 연구 동향을 파악하였다. 분석 결과, 연구 주제는 콘텐츠, 애플리케이션 개발, 교육과정 내 활용, 교사와 교수학습법으로 분류되었으며, 특히 애플리케이션 개발이 가장 큰 비중을 차지했다. 또한, ‘문화’ 키워드가 가장 높은 연결중심성을 가지는 것으로 나타나 문화 관련 콘텐츠를 담은 애플리케이션 기반 음악교육 연구가 주목받고 있음을 확인했다.

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