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다원적 관점의 역사인식은 내러티브 역량의 진전을 어떻게 촉진할 수 있는가?: 조선시대 세종의 정책에 대한 수업을 중심으로

저자

이효근

학술지명

역사교육연구

출판/발행연도

2023

주제

요약

본 연구는 역사교육의 중요성이 감소하는 상황에서 학생들의 내러티브 역량 진전을 위한 방안으로 다원적 관점을 제시한다. 세종의 사민 정책을 중심으로 한 수업을 통해 학생들은 다양한 관점에서 역사적 사건을 이해하고 자신만의 해석을 형성하며, 이는 내러티브 역량 발달의 토대가 된다. 이러한 경험은 학생들의 문제 해결 능력 및 역사에 대한 흥미를 높이는 데 기여할 수 있다.

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