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마을학교 운영에 관한 한 교사의 반성과 성찰

저자

오정오, 김세영

학술지명

통합교육과정연구

출판/발행연도

2023

주제

#교육학

요약

본 연구는 마을학교 교육과정을 운영한 교사의 실천 경험을 성찰하여 마을학교의 개선 사항을 도출하고, 실천가-교사로서의 지속적인 성장을 모색한다. 연구 결과, 마을학교 교육과정에는 학생, 교사, 프로젝트 형태의 교과, 학교화된 마을 환경 등의 설계 원리와 행함으로써 배우는 배움의 원리가 내재되어 있음을 확인했다. 이러한 성찰은 마을학교 운영의 방향성을 제시하고, 실천가-교사로서의 삶에 동기를 부여한다.

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