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시각적 사고 전략과 스토리 맵을 활용한 보완대체 의사소통 중재가 복합의사소통장애 중학생의 의미관계와 어휘습득에 미치는 효과

저자
최다영, 한경임
학술지명
특수아동교육연구
출판/발행연도
2023
주제
요약

본 연구는 시각적 사고 전략(VTS)과 스토리 맵을 활용한 보완대체 의사소통(AAC) 중재가 복합의사소통장애 중학생의 의미관계 표현 및 어휘 습득에 미치는 효과를 검증하였다. 연구 결과, AAC 중재를 통해 학생들의 의미관계 표현이 향상되었고, 어휘 습득량 또한 증가하여 긍정적인 효과가 확인되었다.

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