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교사-아동관계가 아동의 학교적응에 미치는 영향: 아동 의사소통 능력의 매개효과와 성별 조절효과
저자
노성향
학술지명
한국보육학회지
출판/발행연도
2023
주제
요약
본 연구는 초등학교 5학년 아동을 대상으로 교사-아동 관계, 아동 의사소통 능력, 학교 적응 간의 구조적 관계를 분석하였다. 연구 결과, 교사-아동 관계는 아동의 학교 적응에 직접적인 영향을 미치며, 아동 의사소통 능력은 이 관계를 부분적으로 매개하는 것으로 나타났다. 또한, 교사-아동 관계, 아동 의사소통, 학교 적응 간의 관계에서 성별에 따른 차이가 확인되었다.
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