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네일미용 수업의질이 학습만족도에 미치는 영향관계에서 학습몰입의 조절효과
저자
강정임
학술지명
국제보건미용학회지
출판/발행연도
2020
주제
요약
본 연구는 네일미용 수업의 질이 학습 만족도에 미치는 영향 관계에서 학습 몰입의 조절 효과를 분석하였다. 분석 결과, 커리큘럼 및 상호작용 측면에서 인지적 몰입과 정서적 몰입이 유의미한 조절 효과를 나타냈으나, 수업 환경 측면에서는 조절 효과가 나타나지 않았다. 이는 학습 몰입이 커리큘럼 및 상호작용의 질에 따라 학습 만족도에 미치는 영향이 달라짐을 의미한다.
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