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브루노 라투르(Bruno Latour)의 존재론을 통한 ‘기술적 존재자’의 교육적 자리매김 가능성 탐색 Exploring the educational position of ‘Technological Beings’ through Bruno Latour’s ontology

저자

이현우; 조상식

학술지명

교육비평

출판/발행연도

2023

주제

요약

본 연구는 브루노 라투르의 존재론을 바탕으로 ‘기술적 존재자’의 교육적 자리매김 가능성을 탐색한다. 라투르의 근대성 비판과 행위자 연결망 이론을 분석하여 기술과 사회의 대칭성, 기술적 존재자의 산출 과정 명확화의 필요성을 강조하며, 교육 현장에서 기술의 역할과 인간의 자연적 속성에 대한 논의를 제안한다.

학술지 영향력

[교육비평]