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팀기반 학습이 간호대학생의 대인관계, 셀프리더십, 수업참여에 미치는 영향
저자
문덕희
학술지명
디지털콘텐츠학회논문지
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 간호대학생을 대상으로 팀기반 학습법 적용 전후를 비교하여 대인관계, 셀프리더십, 수업참여도 향상을 확인하고, 변수 간의 상관관계를 분석하였다. 연구 결과, 팀기반 학습법 적용 후 세 가지 요소 모두 유의하게 향상되었으며, 대인관계는 셀프리더십 및 수업참여도와 양의 상관관계를 보였다.
학술지 영향력
[디지털콘텐츠학회논문지]
- KCI
- 1.28
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