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중학교 과학3 및 고등학교 생명과학Ⅰ 교과서 유전 단원의 개념 수준 및 연계성 분석

저자

김현섭

학술지명

현장과학교육

출판/발행연도

2017

주제

#농업, 생명 과학

요약

본 연구는 중학교 과학3 및 고등학교 생명과학Ⅰ 교과서의 유전 단원 개념 분석을 통해 학습자의 인지 수준 고려 여부와 교육과정의 계속성 및 계열성 반영 정도를 확인하였다. 분석 결과, 고등학교 교과서에 제시된 개념 수가 많았으며, 형식적 개념의 비율이 높게 나타나 학생들의 인지 수준을 고려한 개념 제시가 필요하다. 또한, 유전 원리 단원의 연계성이 부족하여 학습의 계열성을 강화하고, 일부 개념의 정확한 이해를 위해 용어 수정이 필요하다.

학술지 영향력

[현장과학교육]