LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

의미분별법을 이용한 고등학생의 화학에 대한 이미지와 형성 원인 분석

저자

이광민, 양성호

학술지명

현장과학교육

출판/발행연도

2019

주제

#화학

요약

본 연구는 고등학생들이 화학에 대해 가지는 이미지와 그 형성 원인을 의미분별법을 통해 분석하였다. 연구 결과, 학생들은 화학에 대해 긍정적 이미지와 부정적 이미지를 동시에 가지고 있으며, 긍정적 이미지는 주로 수업 내 교과 내용과 관련되어 형성되지만, 부정적 이미지는 뉴스 기사 등 수업 외적인 요인에 의해 형성되는 것으로 나타났다. 따라서 화학에 대한 부정적인 이미지를 해소하기 위한 수업 내적 노력이 필요하다.

학술지 영향력

[현장과학교육]