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저소득층 대학생들이 학교교육에서 경험한 학습의 자기주도성

저자

김서현

학술지명

한국사회복지학

출판/발행연도

2019

주제

#교육학

요약

본 연구는 저소득층 대학생들이 학교교육에서 경험하는 학습 자기주도성의 본질적 의미를 심층적으로 이해하고자 하였다. 심층 면담 결과, ‘가장자리에서 쌓은 실력’, ‘학교성적은 지지대이자 상처’, ‘대학공부로 지우고픈 가난’, ‘한계를 아는 도약’의 네 가지 구성요소를 도출했으며, 궁극적으로 ‘발버둥과 발돋움의 줄다리기’라는 본질 주제를 발견하였다.

학술지 영향력

[한국사회복지학]