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유념 다이어리를 활용한 중학생 인성교육 프로그램의 효과

저자
김은진
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2021
요약

본 연구는 학교에서 실시되는 유념 다이어리 활용 인성교육 프로그램이 중학생의 자기통제, 친사회적 행동, 감사의 수준을 유의하게 향상시키는 효과를 확인하였다. 프로그램 시작 후 1년 및 2년 후에도 지속적인 향상이 관찰되었다.

학술지 영향력
[한국콘텐츠학회 논문지]
KCI
1.30

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